JACK AND THE BEANSTALK

Once upon a time there was a boy called Jack. He lived with his mother. They were very poor. All they had was a cow. One morning, Jack’s mother told Jack to take their cow to market and sell her. On the way, Jack met a man. He gave Jack some magic beans for the cow. Jack took the beans and went back home. When Jack’s mother saw the beans she was very angry. She threw the beans out of the window. The next morning, Jack looked out of the window. There was a giant beanstalk. He went outside and started to climb the beanstalk. He climbed up to the sky through the clouds. Jack saw a beautiful castle. He went inside. Jack heard a voice. ‘Fee, fi, fo, fum!’ Jack ran into a cupboard. An enormous giant came into the room and sat down. On the table there was a hen and a golden harp. ‘Lay!’ said the giant. The hen laid an egg. It was made of gold. ‘Sing!’ said the giant. The harp began tosing. Soon the giant was asleep. Jack jumped out of the cupboard. He took the hen and the harp. Suddenly, the harp sang,‘Help, master!’ The giant woke up and shouted, ‘Fee, fi, fo, fum!’ Jack ran and started climbing down the beanstalk. The giant came down after him. Jack shouted, ‘Mother! Help!’ Jack’s mother took an axe and chopped down the beanstalk. The giant fell and crashed to the ground. Nobody ever saw him again. With the golden eggs and the magic harp, Jack and his mother lived happily ever after․

LITTLE RED RIDING HOOD

(1) Little Red Riding Hood – Kids Stories – LearnEnglish Kids British Council – YouTube

 

Little Red Riding Hood lived in a wood with her mother. One day Little Red Riding Hood went to visit her granny.

She had a nice cake in her basket. On her way Little Red Riding Hood met a wolf.

‘Hello!’ said the wolf. ‘Where are you going?’

‘I’m going to see my grandmother. She lives in a house behind those trees.’

The wolf ran to Granny’s house and ate Granny up. He got into Granny’s bed.

A little later, Little Red Riding Hood reached the house. She looked at the wolf.

‘Granny, what big eyes you have!’

‘All the better to see you with!’ said the wolf.

‘Granny, what big ears you have!’

‘All the better to hear you with!’ said the wolf.

‘Granny, what a big nose you have!’

‘All the better to smell you with!’ said the wolf.

‘Granny, what big teeth you have!’

‘All the better to eat you with!’ shouted the wolf.

A woodcutter was in the wood. He heard a loud scream and ran to the house. The woodcutter hit the wolf over the head. The wolf opened his mouth wide and shouted and Granny jumped out The wolf ran away and Little Red Riding Hood never saw the wolf again.

THE CLEVER MONKEY

(1) Fairy Tale for kid- the Clever Monkey – YouTube

 

Once upon a time, there was a clever monkey. He lived on a beautiful island, in an apple tree. One day, a crocodile swam to the island.

I’m hungry,’ he said. So the monkey threw a red apple to the crocodile. The crocodile munched and munched. The next day, the crocodile came back.

‘Please, may I have two apples?’ he asked. He ate one and gave one to his wife. The crocodile went to see the monkey every day, to listen to his tales and eat his
apples. He wanted to be clever, just like the monkey. The crocodile’s wife had an idea.

‘Why don’t you eat his heart?

’Then you’ll be clever, just like him!’ The next day, he said to the monkey,

‘Come to my house! We’ll have lunch together, to thank you for the apples.’ But when he arrived, the crocodile snapped and said,

‘Monkey! I want to eat your heart, so I can be as clever as you!’ The clever monkey thought quickly and said,

‘But… I haven’t got my heart here. It’s on the island, in the apple tree.’ They all went back to the island.

‘Wait here, and I will get my heart,’ said the monkey. The monkey quickly climbed the tree and sat at the top:

‘Oh, Crocodile. You are greedy. Of course you can’t have my heart.

‘And now, you can’t have my apples!’‘And the clever monkey laughed and laughed!

                             HomeWork

a. How often did the crocodile visit the monkey?

The crocodile visited the monkey every day.

b. What did the crocodile want to be?

The crocodile wanted to be clever just like the monkey.

c. What was the crocodile’s wife’s idea?

The crocodile’s wife’s idea was to eat monkey’s heart.

d. Was the monkey’s heart really in the apple tree?

The monkey’s heart wasn’t in the apple tree.

e. Did the crocodile get the monkey’s heart?

The crocodile didn’t get the monkey’s heart.

f. Will the crocodile get any more apples from the monkey?

The crocodile didn’t get any more apples from the monkey.

What do you think is the moral of the story? Circle the best answer.

a. Don’t try to help people in case they try to trick you.
b. You should ask your friends to give you lots of things.
c. Don’t be jealous of your friends.

ENGLISH ANNUAL REPORT

Հաղորդակցական ընտանեկան նախագիծ

At the shop

Ընթերցում և քննարկում ենք Բրիտանական խորհրդի կայքի հրապարակված հեքիաթները

The Ugly Duckling

The clever monkey

The lump of gold

Jack and the Beanstalk

Little red riding Hod

Հաղորդակցական ընտանեկան նախագիծ

English

Նախագիծ.«Ամանորը տարբեր երկրներում»

New Year’s Traditions in the USA – Կարինա Բալասանյան (edublogs.org)

«Հ. Թումանյանի հեքիաթները ներկայացնում ենք անգլերեն» նախագծի ամփոփում

The liar

Նախագիծ. «Սուրբ Զատիկը իմ ընտանիքում»

Easter

Հաղորդակցական ընտանեկան նախագիծ

DIALOUGE

Մաթեմատիկա

1390.
9            2                    9      4           5             1
ա) 8 __ – 6 __= (8-6)+(__ – __)=2   _   = 2   __
10           5                   10     10         10            2

5              3                       5        3                2
բ)  4 __  –  2   __ = (4-2) +(__  –  __  )=2   __
11              10                   11        10             10

25
գ) 12 __   – 9   __
36

 

 

Դեպի Մայր դպրոց

Ես Կարինա Բալասանյանն եմ։Ես  սովորում  Հարավային դպրուցում։ Ես այստեղ սովորել եմ հինգ տարի։ Մենք այստեղ սովորել  ամեն ինչ։Մենք այստեղ միյայն դաս չենք արել ։Մենք այստեղ բացի դասերից գնացել ենք բակ, վարել հեծանիվ ևուրիշ բաներ։Նաև մեր դպրոցը բաժանված է տարբեր մասնաճյուղերի։Ես հիմա կներկայացնեմ տարբեր մասնաճուղերում գտնող դպրոցների անունները։Կա Հարավային դպրոց,Հյուցիցային դպրոց,Արևմտյան դպրոց, Արևելյան դպրոց և գլխավոր Մյար դպրոցը ,որտող սովորում են ավաք և միջին դպրոցի երեխաները։Ես չեմ գնալու Մայր դպրոց,բայց կարող եմ միքիչ պատմել նրա մասին։Այնտեղ դու չես ունենալու հատուկ դասարան։Ամեն առարկա ունի իր  դասարանը։ Նաև  այնտեղ տեխնոլոգիային կարող էս անել խոհարարություն կամ ուրիշ բաներ։Ութերորդ դասարանում դուք կարող եք գնալ ճանփորդության ուրիշ երկիր։ Այնտեղել դուք լավ ժամանակ կանցկացնեք։Այնտեղ մաթեմատիկան կա բանավոր և սովորակն։Նաև Մայր դպրոց կգան ուրիշ երկրիվց երեխաներ։

Ուսումնական 3-րդ շրջան բնագիտության հ հաշվետվություն

Ես կարինան են։Սովորում եմ Հարավային դպրոցում։ Ես կպատմեմ ,թե ինչեր էնք արել մենք բնագիթության ժամին։Մենք ծաղիկներ ենք տնկել  ծաղիկները ջրել էնք։ Վարդեր էնք տնկել և ուրիշ  ծաղիկներ։ աղբ էնք հավաքել և այլն։

 

Making plans (my version)

Angelina: Hi Arevik. How are you?Arevik: Hi Angel. Fine, thanks.And how are you?Angelina: Yeah, I’m good. Listen,Karina is going to America next week and we’re going to have a surprise celebration this weekend. Do you want to come with us?Arevik: Yeah, that would be great. What are you going to do?Angelina: Well … I’m not sure … have you got any ideas?Arevik: Mmm … how about going to the playground?Angelina: Mmm, no Karina doesn’t like playgrounds.Arevik: Ok,does Karina like zipline?Angelina: Oh, no she scared of height.Arevik: All right. Erm … How about going to the cafe?Angelina:Wow,this is good idea.Arevik: When shall we go?Angelina: How about Sunday afternoon?Arevik: All right. Where shall we meet?Angelina: Let’s meet at the playground in front of the cafe.Arevik: OK. When shall we meet?Angelina: Erm … 5 o’clock?Arevik: OK, that sounds great! So, Sunday afternoon, in front of cafe.Angelina: Yeah, it’s a plan! I’ll tell KarinaArevik: Well.

Call Karina

Angelina:Hi Karina, how are you?

Karina:Hi Angel, I am good.And how are you?

Angelina:I’m good.Listen,we invite you to a cafe in front playground.

Karina:Wow,thanks.When shall we meet?

Angelina:Sunday afternoon at 5 o’clock.

Karina:I will join to us.

Angelina:Ok.bye Karina.

Karina:Oh,bye.

Գործնական քերականություն

323. Նախադասության բառերը փոխարինի՛ր հարցում արտահայտող համապատասխանբառերով:

            Օրիանկ՝Արան հոգնած վերադարձավ դաշտից: — Ո՞վ ինչպե՞ս ի՞նչ արեց որտեղի՞ց:

            Գնացքն անցավ: Ի՞նչը գնաց ի՞նչ արեց։            Եկեղեցու զանգերը ղողանջում են:Ինչ՞ի ինչերն են ի՞նչ անում։             Մարդը դաշտում բահով փորում էր:Ո՞վ որտեղ ի՞նչ էր անում            Մարդու ոտքը քարին կպավ:ՈՒ՞մ ինչը ի՞նչ կպատ            Լուսացավ:Ի՞նչ եղավ            Ձին ախոռում անհանգիստ վրնջում էր:Ինչ            Աղջիկները ջորն իջան ջրի:Ո՞վքեր ինը որտեղ ջրին            Ինքնաթիռը թռչում էր արծաթե ամպերի վրայով:ինչը ինջ եր անում ինչերի վրա

335. Նախադասություններն ընդարձակի՛ր:

            Փորձենք:            Աղջիկները կպատմեն:            Մեծերը կլսեն:            Կընտրեք:            Ճամփորդը վերադարձավ:

            Այդ փոքրիկին կարելի է տեղավորել:

331. Նախադասությունն ընդարձակի՛ր՝ ավելացնելով ո՞ւմ կամ ի՞նչը հարցերին պատասխանողբառեր կամ բառակապակցություններ:

Մարդն ամբողջ կյանքում սիրում է:Մարդն ամբողջ կյանքում սիրում է իր մայրիկին։            Առավոտյան անտառում որսորդները գտել են:Առավոտյան անտառում որսորդները գտել են այծ։            Հեռուներից վերադարձած մարդը կարոտով գրկեց:Հեռուներից վերադարձած մարդը կարոտով գրկեց իր եղբորը։            Հանկարծ իր կողքին տեսավ:Հանկարծ իր կողքին տեսավ իր ընկերոջը։

Прочитайте басню Крылова ,,Стрекоза и муравей’’.

Попрыгунья Стрекоза Лето красное пропела, Оглянуться не успела, Как зима катит в глаза. Помертвело чисто поле, Нет уж дней тех светлых боле, Как под каждым ей листком Был готов и стол и дом.

Все прошло: с зимой холодной Нужда, голод настает, Стрекоза уж не поет, И кому же в ум пойдет На желудок петь голодный! Злой тоской удручена, К Муравью ползет она: Не оставь меня, кум милый! Дай ты мне собраться с силой И до вешних только дней Прокорми и обогрей!

Кумушка, мне странно это: Да работала ль ты в лето? Говорит ей Муравей.

До того ль, голубчик, было? В мягких муравах у нас — Песни, резвость всякий час, Так, что голову вскружило.

А, так ты…

Я без души лето целое все пела.

Ты все пела? Это дело: Так поди же, попляши!

 

Словарь:

попляши = потанцуй

 

Выберите правильный ответ, отметьте синим цветом.

1. Как Крылов называет Стрекозу в начале своей басни?

Шалунья

Певунья

Попрыгунья

2. Что делала Стрекоза все лето?

Пела

Готовилась к зиме

Ходила в гости к Муравью

3. Что произошло со Стрекозой с приходом зимы?

Она стала много играть в снежки

Она стала кататься на санках

Она начала голодать

4. К кому Стрекоза, замерзнув и проголодавшись, обратилась за помощью?

К Муравью

К Кузнечику

К своей маме-стрекозе

5. Кем Стрекозе приходился Муравей?

Кумом

Сватом

Братом

6. Что попросила у Муравья Стрекоза?

Немного еды

Приютить ее до весны

Дать ей согреться

7. Что ответила Стрекоза на вопрос Муравья о том, почему она не работала все лето?

Она сказала, что ей не хотелось

Что ей от песен и резвости вскружило голову

Что она надеялась на его помощь

8. Что предложил делать Стрекозе Муравей зимой?

Продолжать петь

Поплясать

Продолжать радоваться зимним забавам

9. Что значит фраза Муравья: «Ты все пела? Это дело: так поди же, попляши!»?

Прямое указание к действию

Не хочешь зимой мерзнуть и голодать – работай летом

Веселье гораздо приятнее любой работы